Aprender é muito mais que estudar! Educação infantil, Fundamental I e II e Ensino médio.
O Colégio Gutenberg oferece um acompanhamento individualizado aos alunos e um atendimento adequado às famílias.
Apoio administrativo: direção geral, direção administrativa, assistente de direção, secretaria e tesouraria.
Apoio pedagógico: direção, coordenação e assistente pedagógica, orientação educacional, orientação profissional, projetos sociais, ciclos de palestras, coordenação de esportes, auxiliares de ensino, trabalho de campo, aulas de apoio, biblioteca, informática, robótica e quadro digital.
Atividades esportivas: preparação física, natação, educação física, treinamento em futsal, basquete, voleibol, handball, futebol em campo de grama sintética e tênis de mesa.
Em 1963, a família Assis inaugurou sua primeira unidade educacional, o Colégio Monteiro Lobato, que garante um ensino de qualidade sequencial desde a educação infantil ao ensino médio. Em 1998 o Colégio Gutenberg foi agraciado pela Associação Comercial de Mogi das Cruzes, com o título de Destaque do ano, e assim continua até hoje se atualizando sempre com as novas tendências de ensino e tecnologia.
O Colégio Gutenberg cada vez mais tem solidificado seu nome como sinônimo de qualidade e segurança, graças à competência de seus profissionais e você, que confia em seu trabalho. Estão focados em atender às necessidades e expectativas da clientela, proporcionando aos alunos condições para o desenvolvimento de suas potencialidades, promovendo a atualização constante dos conhecimentos de sua equipe, visando sempre o aperfeiçoamento pessoal e profissional.
Acreditamos na educação como ferramenta de transformação da sociedade e, por isso, temos uma filosofia a ser seguida e muitos objetivos que devem ser alcançados. Mantemos um ambiente tranquilo, saudável e acolhedor, onde certamente, o aluno terá uma educação completa e de qualidade. O que caracteriza o nosso trabalho é conduzir a criança em todas as suas potencialidades: cognitiva, afetiva, psicomotora e social.
Permitindo lazer, recreação e o brincar de forma produtiva, envolvendo a um só tempo a ação, aprendizagem e prazer, visando contribuição para o sucesso da alfabetização em todos os níveis. As atividades têm sempre um caráter lúdico, dinâmico, criativo, desafiador e interdisciplinar. Priorizamos a interação social, autonomia, responsabilidade e curiosidade, daí a importância da atenção pessoal a cada aluno. Os conteúdos e noções abordadas são vistas como meio e não como fim da aprendizagem. Por que somos diferentes? Porque trabalhamos de forma planejada e mantemos o olhar voltado à questão mais importante para nós: seu filho.
A escola utiliza metodologia de ensino renovada e está sempre atualizada no uso de novas tecnologias. Dentro desse processo, o professor estimula o aluno a desenvolver competências e habilidades, respeitando a individualidade de cada um.
O colégio possui um método de ensino próprio valorizando a participação do aluno dentro do processo de ensino-aprendizagem. Prioriza-se também a formação contínua de seus profissionais além de permitir ao corpo discente um processo avaliativo contínuo.
No intuito de aproximar a linguagem escolar das diversas mídias presentes no mercado, o Colégio Gutenberg adota como apoio de sua prática docente o quadro digital além de manter em seu projeto o laboratório de robótica, o teclado digital. A construção do conhecimento é realizada através do estabelecimento das relações, baseado numa concepção interacionista, que parte do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações múltiplas entre o indivíduo e o meio.
Visões Múltiplas - Formação Perfeita: o Colégio Gutenberg oferece aos seus alunos a oportunidade para que cresçam e se desenvolvam, respondendo aos estímulos externos, agindo sobre ele para que possam construir e organizar o seu próprio conhecimento. Objetivando a formação de um homem novo, cidadão competente, comprometido a fazer desse seu convívio social e profissional um meio para a transformação da sociedade. A escola adota a linha pedagógica progressiva humanista, onde a aprendizagem ocorre num processo ativo, pautado nas interações sociais e no desenvolvimento intelectual respaldado pelas experiências reais, propondo a formação de um cidadão competente e criativo. Confiança, segurança, colaboração, autenticidade e crescimento no processo de aprendizagem e construção do conhecimento, é a base para momentos de avaliação, oportunidades de questionamentos e reflexão, um processo que orienta e aperfeiçoa a aprendizagem.